ATP Bahasa Inggris Kelas 1 SD/MI

sekdik.com – Alur Tujuan Pembelajaran atau ATP merupakan komponen penting dalam perencanaan pembelajaran pada Kurikulum Merdeka. ATP berfungsi sebagai peta jalan yang menjabarkan urutan tujuan pembelajaran dari awal hingga akhir fase secara sistematis.

Untuk mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas 1 SD MI, ATP versi revisi terbaru menekankan pendekatan deep learning yang berfokus pada pemahaman bermakna, pengalaman belajar aktif, dan penguatan keterampilan komunikasi dasar.

Pada fase awal sekolah dasar, pembelajaran Bahasa Inggris tidak diarahkan pada penguasaan tata bahasa yang kompleks, tetapi pada pengenalan bunyi, kosakata sederhana, serta ungkapan sehari-hari yang dekat dengan kehidupan peserta didik. ATP disusun berlandaskan capaian pembelajaran fase A dengan memperhatikan perkembangan kognitif dan bahasa anak usia dini.

Dengan demikian, alur tujuan disusun bertahap dari kemampuan mengenali hingga menggunakan ungkapan sederhana secara kontekstual.

Pendekatan deep learning dalam ATP Bahasa Inggris Kelas 1 menuntut guru merancang pengalaman belajar yang membuat peserta didik aktif mengamati, menirukan, mencoba, dan menggunakan bahasa dalam situasi nyata.

Kegiatan seperti menyimak instruksi sederhana, merespons sapaan, menyebutkan benda di sekitar kelas, serta memperkenalkan diri menjadi fondasi utama. Pembelajaran tidak hanya berorientasi pada hasil, tetapi juga pada proses pemaknaan dan keterlibatan peserta didik.

Struktur ATP umumnya dimulai dari tujuan pengenalan bunyi dan kosakata dasar, kemudian berkembang ke pemahaman makna melalui visual dan gerak, lalu berlanjut pada penggunaan ungkapan pendek secara lisan.

Contoh alur tujuan meliputi mengenali sapaan sederhana, memahami perintah dasar di kelas, menyebutkan nama benda dan warna, serta merespons pertanyaan sangat sederhana dengan satu atau dua kata. Setiap tujuan dirancang berurutan agar terjadi penguatan pemahaman.

Revisi terbaru ATP juga menekankan integrasi aktivitas multimodal. Guru dianjurkan menggunakan lagu, permainan bahasa, kartu gambar, dialog pendek, dan aktivitas gerak untuk memperkuat memori dan pemahaman.

Asesmen dilakukan secara autentik melalui observasi performa, respons lisan, dan partisipasi dalam aktivitas, bukan hanya melalui tes tertulis. Hal ini sejalan dengan prinsip pembelajaran mendalam yang menekankan transfer pemahaman ke konteks nyata.

Dengan ATP yang tersusun runtut dan kontekstual, guru memiliki panduan operasional dalam menyusun modul ajar, skenario pembelajaran, serta asesmen. ATP Bahasa Inggris Kelas 1 SD MI revisi terbaru Kurikulum Merdeka berbasis deep learning pada akhirnya bertujuan membangun fondasi komunikasi dasar dalam suasana belajar yang menyenangkan, bermakna, dan sesuai tahap perkembangan peserta didik.

Download ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) Bahasa Inggris Kelas 1 SD/MI

Name: ATP Bahasa Inggris Kelas 1 SD/MI
Format: Word
Size: 36.9 KB
File Compatible: Windows 7/8/10/11