Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 1 SD/MI : Sekdik.com

sekdik.com – Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 1 SD MI revisi terbaru berbasis Deep Learning Kurikulum Merdeka dirancang untuk membantu guru melaksanakan pembelajaran yang sederhana, kontekstual, dan berorientasi pada pengalaman belajar nyata siswa.

Pada fase awal sekolah dasar, fokus utama pembelajaran Bahasa Inggris bukan pada tata bahasa yang kompleks, melainkan pada pengenalan kosakata dasar, bunyi, dan ungkapan sederhana yang dekat dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.

Pendekatan Deep Learning dalam Kurikulum Merdeka menekankan pemahaman bermakna, keterlibatan aktif, dan penguatan pengalaman belajar.

Oleh karena itu, modul ajar tidak hanya berisi tujuan dan langkah kegiatan, tetapi juga skenario interaksi, aktivitas eksplorasi, serta refleksi sederhana. Guru didorong untuk menghadirkan kegiatan yang mendorong siswa mendengar, menirukan, menunjuk, memasangkan, dan mengucapkan kata atau frasa dasar dalam Bahasa Inggris melalui media visual dan gerak.

Struktur modul ajar revisi terbaru umumnya memuat komponen identitas, capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, profil pelajar Pancasila yang dituju, pemahaman bermakna, pertanyaan pemantik, langkah pembelajaran, asesmen, serta tindak lanjut.

Pada kelas 1, materi disusun tematik seperti greetings, numbers, colors, classroom objects, dan simple self introduction. Seluruh materi dikemas dalam aktivitas singkat agar sesuai dengan rentang konsentrasi siswa usia dini.

Kegiatan pembelajaran dalam modul ajar Deep Learning biasanya dimulai dari pengenalan konteks melalui gambar atau lagu sederhana. Guru kemudian memodelkan pengucapan kata, diikuti latihan bersama dan praktik individu ringan.

Aktivitas bermain peran, menyanyi, dan permainan kartu kata sangat dianjurkan untuk memperkuat daya ingat sekaligus membangun rasa percaya diri siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara lisan.

Asesmen dalam modul ajar revisi terbaru lebih menekankan observasi performa dan respons siswa dibandingkan tes tertulis.

Guru dapat menggunakan daftar cek sederhana untuk menilai kemampuan menyimak dan menirukan, mengenali kosakata, serta merespons instruksi dasar. Hasil asesmen digunakan sebagai dasar perbaikan strategi mengajar dan pengayaan atau pendampingan belajar.

Dengan modul ajar yang dirancang sesuai prinsip Deep Learning Kurikulum Merdeka, pembelajaran Bahasa Inggris di kelas 1 SD MI menjadi lebih terarah, menyenangkan, dan bermakna. Guru memiliki panduan operasional yang fleksibel, sementara siswa memperoleh pengalaman belajar bahasa asing secara alami dan bertahap.